Το αποψινό ερώτημα ανήκει σε εκείνη την κατηγορία υποθέσεων που βρίσκονται στο γραφείο μας εδώ χρόνια: ένας εκπαιδευτικός με ξεκάθαρη επαγγελματική πορεία, αξιόπιστη εμπειρία και το θεμελιώδες ερώτημα — τι ακριβώς αξιολογεί η Αυστραλία σε έναν εκπαιδευτικό. Την απάντηση δίνει ο Δρ Σίρους Αχμαντί, δικηγόρος μετανάστευσης Αυστραλίας και εγγεγραμμένος πράκτορας MARA με αριθμό 0854826, με βάση τα ισχύοντα legislative instruments του Department of Home Affairs και την επίσημη checklist του αρμόδιου φορέα αξιολόγησης εκπαιδευτικών. Το κλειδί είναι το εξής: οι υποθέσεις των εκπαιδευτικών αξιολογούνται με διαφορετική λογική από τα άλλα ειδικευμένα επαγγέλματα — τη λογική του πτυχίου και της πρακτικής άσκησης, όχι τη λογική της επαγγελματικής εμπειρίας.
Η σύντομη απάντηση
Για τη μετανάστευση με το επάγγελμα «καθηγητής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης» (Secondary School Teacher, κωδικός ANZSCO 241411), ο φορέας αξιολόγησης δεξιοτήτων είναι ο AITSL και η αξιολόγησή του βασίζεται στο πτυχίο: τουλάχιστον τέσσερα έτη πλήρους φοίτησης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που περιλαμβάνουν πρόγραμμα εκπαίδευσης εκπαιδευτικών σε επίπεδο bachelor ή ανώτερο, τουλάχιστον ένα έτος με εστίαση στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και τουλάχιστον 45 ημέρες εποπτευόμενης πρακτικής άσκησης με μαθητές ηλικίας 13 έως 18 ετών σε περιβάλλον δευτεροβάθμιου σχολείου. Η διδακτική εμπειρία δεν αντικαθιστά αυτές τις προϋποθέσεις· επιδρά μόνο στη βαθμολογία των visas 189/190/491 ή αξιοποιείται στις διαδρομές εργοδοτικής υποστήριξης 482 και 186.
Τι λέει ο νόμος
Το επάγγελμα του καθηγητή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κατονομάζεται ρητά στα legislative instruments του Department of Home Affairs. Στο legislative instrument της visa Employer Nomination Scheme (subclass 186), η εγγραφή «159 · Secondary School Teacher · 241411 · AITSL» περιλαμβάνεται στον κατάλογο Core Skills Occupation List και, στο ίδιο έγγραφο, ο φορέας αξιολόγησης ορίζεται με την πλήρη επωνυμία Australian Institute for Teaching and School Leadership Limited· το ίδιο έγγραφο καταγράφει χωριστά το επάγγελμα Primary School Teacher με κωδικό 241213.
Η αντιστοίχιση των legislative instruments με τις visas είναι σαφής στην επίσημη σελίδα του Department of Home Affairs: για τις visas Skilled Independent (subclass 189), Skilled Nominated (190) και Skilled Work Regional (491) ισχύει το instrument LIN 19/051· για τη visa Skills in Demand (subclass 482) το LIN 24/089 και για τη visa 186 το LIN 24/093. Επιπλέον, το Department of Home Affairs διευκρινίζει ότι για τις visas 186 και 482 χρησιμοποιείται η έκδοση 2022 της ταξινόμησης ANZSCO, και αυτό περιλαμβάνει τα επαγγέλματα του καταλόγου CSOL.
Η φύση της αξιολόγησης του AITSL ορίζεται επίσης στα έγγραφα του ίδιου του φορέα: για τους σκοπούς της αξιολόγησης δεξιοτήτων του AITSL, «καθηγητής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης» είναι όποιος διαθέτει πανεπιστημιακό τίτλο για τη διδασκαλία μαθητών ηλικίας 13 έως 18 ετών σε δευτεροβάθμιο σχολείο, και η αξιολόγηση στηρίζεται σε δύο κριτήρια, το δεύτερο των οποίων είναι η γνώση της αγγλικής γλώσσας. Στην πράξη, η αξιολόγηση αυτή βασίζεται κατ’ ουσίαν στο πτυχίο, με πυλώνες τον τίτλο εκπαίδευσης εκπαιδευτικών, το πρόγραμμα ITE, την εποπτευόμενη πρακτική άσκηση και τη γλωσσική επάρκεια· η επαγγελματική εμπειρία δεν αξιοποιείται για την πλήρωση του βασικού κριτηρίου του πτυχίου. Πιο συγκεκριμένα, ο AITSL δεν αξιολογεί την επαγγελματική εμπειρία και ο αριθμός των ετών διδασκαλίας δεν μεταβάλλει το αποτέλεσμα της αξιολόγησης δεξιοτήτων· η κρίση στηρίζεται πλήρως στους τίτλους σπουδών και στην εποπτευόμενη πρακτική άσκηση. Άλλο σημαντικό σημείο: η εγγραφή (registration) ως εκπαιδευτικός δεν απαιτείται για την αξιολόγηση δεξιοτήτων αυτή καθ’ εαυτήν — η εγγραφή είναι ξεχωριστό στάδιο, για την πραγματική απασχόληση σε μια πολιτεία.
Βασικές προϋποθέσεις: κριτήρια AITSL, αγγλική γλώσσα και διαδρομές visa
1) Το κριτήριο του πτυχίου και της πρακτικής άσκησης
- Τριτοβάθμιες σπουδές: τουλάχιστον τέσσερα έτη πλήρους φοίτησης (ή το αντίστοιχο μερικής φοίτησης) σε επίπεδο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που οδηγεί σε τίτλο σπουδών και περιλαμβάνει τίτλο αρχικής εκπαίδευσης εκπαιδευτικών (ITE) αντίστοιχο αυστραλιανού bachelor ή ανώτερο.
- Εστίαση στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: το σκέλος της εκπαίδευσης εκπαιδευτικών πρέπει να περιλαμβάνει τουλάχιστον ένα έτος πλήρους φοίτησης στον τομέα της εκπαίδευσης εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας.
- Εποπτευόμενη πρακτική άσκηση: τουλάχιστον 45 ημέρες εποπτευόμενης πρακτικής άσκησης με μαθητές ηλικιακής ομάδας 13 έως 18 ετών σε περιβάλλον δευτεροβάθμιου σχολείου. Η μονάδα μέτρησης είναι η «ημέρα», όχι η ώρα.
- Αντιστοιχία ηλικιακής ομάδας και σχολικού περιβάλλοντος: για το επάγγελμα του καθηγητή δευτεροβάθμιας, η εκπαίδευση εκπαιδευτικών και η εποπτευόμενη πρακτική άσκηση πρέπει να σχετίζονται με μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ο αιτών ως καθηγητής δευτεροβάθμιας πρέπει να αποδείξει πρακτική άσκηση με μαθητές στο ηλικιακό φάσμα της δευτεροβάθμιας. Για τον λόγο αυτό, όποιος έχει κάνει την πρακτική του σε δευτεροβάθμιο σχολείο δεν μπορεί πρακτικά να επιλέξει ταυτόχρονα τη διαδρομή Primary School Teacher· η επιλογή του επαγγέλματος εξαρτάται από την ηλικιακή ομάδα και το περιβάλλον της πρακτικής, και για τη δευτεροβάθμια εξετάζεται επίσης το γνωστικό αντικείμενο διδασκαλίας.
- Τεκμηρίωση: η βεβαίωση της πρακτικής άσκησης πρέπει κατά κανόνα να προέρχεται από το πανεπιστήμιο που εξέδωσε τον τίτλο και να επιβεβαιώνει σαφώς τον αριθμό ημερών, το σχολικό περιβάλλον και την ηλικιακή ομάδα των μαθητών, και επειδή τα απαιτούμενα δικαιολογητικά διαφέρουν ανά επάγγελμα, η προετοιμασία των εγγράφων πρέπει να βασίζεται στην checklist του συγκεκριμένου επαγγέλματος.
2) Το κριτήριο της αγγλικής γλώσσας
Το εθνικό πρότυπο γλωσσικής επάρκειας των εκπαιδευτικών αποτυπώνεται με σαφήνεια στην πολιτική του φορέα εγγραφής της Βικτώριας (VIT):
| Εξέταση/διαδρομή | Απαιτούμενο πρότυπο |
|---|---|
| IELTS Academic module | Speaking 8.0 — Listening 8.0 — Reading 7.0 — Writing 7.0· ο αιτών πρέπει να πετύχει την απαιτούμενη βαθμολογία σε κάθε δεξιότητα χωριστά, ανεξάρτητα από τον συνολικό βαθμό, και η εξέταση πρέπει να έχει διεξαχθεί σε εξεταστικό κέντρο («IELTS on a computer» ή «IELTS on paper») |
| ISLPR (επαγγελματικό module / εγγραφή εκπαιδευτικών) | επίπεδο 4 σε όλες τις τέσσερις δεξιότητες: παραγωγή λόγου, κατανόηση ακουστικού λόγου, ανάγνωση και γραφή· σύμφωνα με την πολιτική που ισχύει από τις 28 Οκτωβρίου 2025, ISLPR με πρότυπο 4 σε όλες τις δεξιότητες και σε εγκεκριμένο εξεταστικό κέντρο με εκπαιδευτικό προσανατολισμό |
| Διαδρομή εξαίρεσης από την εξέταση | η εξέταση γλωσσικής επάρκειας απαιτείται για όποιον έχει ολοκληρώσει οποιοδήποτε μέρος των σπουδών ITE ή της παιδικής του εκπαίδευσης εκτός Αυστραλίας, Νέας Ζηλανδίας, Ηνωμένου Βασιλείου, ΗΠΑ, Καναδά ή Δημοκρατίας της Ιρλανδίας |
| Ισχύς αποτελέσματος | τρία έτη από την ημερομηνία που αναγράφεται στη βεβαίωση |
Δύο πρακτικά σημεία που σώζουν υποθέσεις: πρώτον, το VIT δεν δέχεται την εξέταση IELTS Online και η επανεξέταση μεμονωμένης δεξιότητας είναι δυνατή μόνο υπό συγκεκριμένες προϋποθέσεις (μεταξύ άλλων, κράτηση εντός 60 ημερών και μορφή «IELTS on a computer»)· δεύτερον, οι βαθμολογίες πρέπει να προκύπτουν από ένα και το αυτό φύλλο αποτελεσμάτων και να επιτυγχάνονται ανεξάρτητα σε κάθε δεξιότητα. Και στη μεταναστευτική αξιολόγηση, το αποτέλεσμα του IELTS Academic αποτελεί μέρος των δικαιολογητικών «εφόσον απαιτείται», δηλαδή η ύπαρξη διαδρομής εξαίρεσης αναγνωρίζεται επίσημα.
3) Οι διαδρομές visa
- 189 / 190 / 491 (με βαθμολογία): το επάγγελμα βρίσκεται στον κατάλογο MLTSSL και ο φορέας αξιολόγησης για τις βαθμολογούμενες visas 189, 190 και 491 είναι ο AITSL. Αυτές οι διαδρομές απαιτούν υποβολή EOI και λήψη πρόσκλησης, ενώ στις 190/491 απαιτείται και nomination από πολιτεία ή περιφέρεια. Η παρουσία του επαγγέλματος στον κατάλογο δεν αποτελεί από μόνη της εγγύηση πρόσκλησης.
- 482 (Skills in Demand) και 186 (ENS): αυτές οι δύο διαδρομές λειτουργούν μέσω του καταλόγου CSOL και με αξιολόγηση AITSL και θεμέλιό τους είναι το nomination από εγκεκριμένο Αυστραλό εργοδότη· χωρίς sponsor, η υπόθεση δεν ξεκινά.
- Η θέση της επαγγελματικής εμπειρίας: τα οκτώ χρόνια διδασκαλίας σας δεν επιδρούν στο κριτήριο του πτυχίου του AITSL, αλλά αποτελούν πραγματικό κεφάλαιο στη βαθμολόγηση των βαθμολογούμενων visas, στην προσέλκυση sponsor και στην πλήρωση των προϋποθέσεων των εργοδοτικών διαδρομών.
Τι σημαίνει αυτό για εσάς
Σπουδάσατε από τα 18 σας στο Πανεπιστήμιο Farhangian, αποφοιτήσατε στις κοινωνικές επιστήμες και διδάξατε οκτώ χρόνια ως καθηγητής κοινωνιολογίας σε δευτεροβάθμιο σχολείο. Όπως εξηγεί ο Δρ Σίρους Αχμαντί, αυτό το προφίλ είναι φτιαγμένο για τον κωδικό 241411 (καθηγητής δευτεροβάθμιας), όχι για τον δάσκαλο πρωτοβάθμιας· διότι το επάγγελμα αυτό ορίζεται για τη διδασκαλία μαθητών ηλικίας 13 έως 18 ετών και η ηλικιακή ομάδα της πρακτικής σας άσκησης συμφωνεί με αυτόν τον ορισμό.
Τρεις συγκεκριμένες ενέργειες μετατρέπουν τη διαδρομή σας από «πιθανότητα» σε «σχέδιο»: 1) η έκδοση επίσημης βεβαίωσης από το Πανεπιστήμιο Farhangian που να αναφέρει ρητά τον αριθμό των ημερών εποπτευόμενης πρακτικής άσκησης, το όνομα του σχολείου, τη βαθμίδα και την ηλικιακή ομάδα των μαθητών — διότι το έγγραφο αυτό πρέπει να προέρχεται από τον φορέα που εξέδωσε τον τίτλο και να δηλώνει με σαφήνεια ημέρες, περιβάλλον και ηλικιακή ομάδα· 2) η κατά περίπτωση αξιολόγηση του τίτλου του Farhangian ως προς τη διάρκεια των σπουδών, την αντιστοιχία επιπέδου και το αν περιλαμβάνει πρόγραμμα ITE — το ζήτημα αυτό πρέπει να εξετάζεται υπόθεση προς υπόθεση, με ανάλυση της αναλυτικής βαθμολογίας, και καμία γενική ετυμηγορία δεν είναι αξιόπιστη· 3) η κατοχύρωση του γνωστικού σας αντικειμένου (κοινωνιολογία/κοινωνικές επιστήμες) ως «teaching area» δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που διασταυρώνεται τόσο με την checklist του AITSL όσο και με τον φορέα εγγραφής της πολιτείας (π.χ. το VIT στη Βικτώρια)· υπενθυμίζουμε ότι η πολιτική του VIT καθορίζει τις προϋποθέσεις τίτλων για την εγγραφή εκπαιδευτικών στη Βικτώρια και ότι η εγγραφή δεν είναι προϋπόθεση για την ίδια την αξιολόγηση δεξιοτήτων.
Και μια στρατηγική συμβουλή: προγραμματίστε την εξέταση γλώσσας πριν από κάθε άλλη δαπάνη. Το επίπεδο 8/8/7/7 σε κάθε δεξιότητα είναι η δυσκολότερη στροφή στη διαδρομή των εκπαιδευτικών και πολλές υποθέσεις καθυστερούν μήνες λόγω επιλογής λανθασμένης μορφής εξέτασης — όπως η online έκδοση. Ο Δρ Σίρους Αχμαντί και η ομάδα του οργανώνουν τις υποθέσεις εκπαιδευτικών με αυτή τη σειρά: πρώτα αξιολόγηση τίτλου και πρακτικής άσκησης, έπειτα στρατηγική γλώσσας και, τέλος, επιλογή μεταξύ της βαθμολογούμενης και της εργοδοτικής διαδρομής. Αυτή η σειρά μειώνει και το κόστος και τον κίνδυνο απόρριψης της αξιολόγησης.
Πηγές
- Working in Australia legislative instruments — Department of Home Affairs (αντιστοίχιση LIN 19/051, LIN 24/089, LIN 24/093): immi.homeaffairs.gov.au
- Skilled occupation list (έκδοση ANZSCO 2022 για τις 186 και 482) — Department of Home Affairs: immi.homeaffairs.gov.au
- Migration (Specification of Occupations and Assessing Authorities—Subclass 186 Visa) Instrument 2024 — LIN 24/093, ημερομηνία σύνταξης 14 Δεκεμβρίου 2024: legislation.gov.au (F2024L01618)
- Migration (Specification of Occupations—Subclass 482 Visa) Instrument 2024 — LIN 24/089, ημερομηνία σύνταξης 14 Δεκεμβρίου 2024: legislation.gov.au (F2024L01620)
- Applicant Checklist — Secondary School Teacher (ANZSCO 241411), Δεκέμβριος 2024 — AITSL: aitsl.edu.au
- English language competency — Victorian Institute of Teaching (επικαιροποίηση 2026): vit.vic.edu.au
- English Language Competency Policy, σε ισχύ από τις 28 Οκτωβρίου 2025 — Victorian Institute of Teaching: vit.vic.edu.au (PDF)
Η υπόθεσή σας απέχει μία ακριβή αξιολόγηση
Αν έχετε στα χέρια σας την αναλυτική βαθμολογία του Πανεπιστημίου Farhangian, τη βεβαίωση πρακτικής άσκησης και το εκπαιδευτικό σας ιστορικό, μπορούμε να προσδιορίσουμε με ακρίβεια ποιος όρος των κριτηρίων του AITSL πληρούται και ποιος χρειάζεται πρόσθετη τεκμηρίωση ή συμπλήρωση σπουδών. Ο Δρ Σίρους Αχμαντί, δικηγόρος μετανάστευσης Αυστραλίας και εγγεγραμμένος πράκτορας MARA (0854826), αντιπαραβάλλει την υπόθεσή σας όρο προς όρο με την επίσημη checklist και σχεδιάζει για εσάς τον οδικό χάρτη για τη γλώσσα, την αξιολόγηση δεξιοτήτων και την επιλογή μεταξύ της βαθμολογούμενης διαδρομής ή της διαδρομής με sponsor. Για μια εξατομικευμένη και ειλικρινή εκτίμηση των πραγματικών σας πιθανοτήτων, κλείστε σήμερα συμβουλευτική συνάντηση.
Διαβάστε τη σύντομη απάντηση ←
Frequently asked questions
Με 8 χρόνια διδακτικής εμπειρίας, χρειάζομαι πράγματι τις 45 ημέρες πρακτικής άσκησης;
Ναι. Η αξιολόγηση του AITSL βασίζεται στο πτυχίο και η επαγγελματική εμπειρία δεν αντικαθιστά ούτε την πρακτική άσκηση ούτε τον τίτλο σπουδών· ο AITSL δεν αξιολογεί την επαγγελματική εμπειρία και ο αριθμός των ετών διδασκαλίας δεν μεταβάλλει το αποτέλεσμα της αξιολόγησης δεξιοτήτων. Οι 45 ημέρες εποπτευόμενης πρακτικής άσκησης πρέπει να αποτελούν μέρος του ίδιου προγράμματος αρχικής εκπαίδευσης εκπαιδευτικών (ITE). Η εμπειρία σας αξίζει στη βαθμολόγηση των visas 189/190/491 και στην προσέλκυση sponsor.
Με πρακτική άσκηση σε δευτεροβάθμιο σχολείο, μπορώ να επιλέξω το επάγγελμα Primary School Teacher;
Πρακτικά όχι. Η πρακτική άσκηση και η εκπαίδευση εκπαιδευτικών πρέπει να συμφωνούν με την ηλικιακή ομάδα και το σχολικό περιβάλλον που αντιστοιχούν στο επιλεγμένο επάγγελμα· ο αιτών ως καθηγητής δευτεροβάθμιας πρέπει να αποδείξει πρακτική άσκηση με μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (13 έως 18 ετών). Ο κατάλληλος κωδικός για το προφίλ ενός καθηγητή δευτεροβάθμιας είναι ο Secondary School Teacher με κωδικό 241411, και για αυτή τη βαθμίδα εξετάζεται επίσης το γνωστικό αντικείμενο διδασκαλίας.
Γίνεται δεκτό μόνο το IELTS;
Όχι, δεν είναι απόλυτο. Για την εγγραφή εκπαιδευτικού γίνεται δεκτό το IELTS Academic με Speaking 8, Listening 8, Reading 7 και Writing 7 σε κάθε δεξιότητα χωριστά, καθώς και το ISLPR με επίπεδο 4 σε όλες τις τέσσερις δεξιότητες. Υπάρχει και διαδρομή εξαίρεσης: αν όλες οι σπουδές ITE έγιναν στην Αυστραλία, τη Νέα Ζηλανδία, το Ηνωμένο Βασίλειο, τις ΗΠΑ, τον Καναδά ή την Ιρλανδία και στα αγγλικά, δεν απαιτείται εξέταση. Προσέξτε ότι το IELTS Online δεν γίνεται δεκτό και η εξέταση πρέπει να διεξάγεται σε εξεταστικό κέντρο.
Ο τίτλος του Πανεπιστημίου Farhangian θεωρείται αντίστοιχος τετραετούς αυστραλιανού bachelor και με συνιστώσα ITE;
Το ζήτημα αυτό απαιτεί κατά περίπτωση αξιολόγηση και δεν μπορεί να απαντηθεί κατηγορηματικά και γενικά. Πρέπει να εξεταστούν η διάρκεια των σπουδών, η αντιστοιχία του τίτλου, η ύπαρξη συνιστώσας αρχικής εκπαίδευσης εκπαιδευτικών και ο αριθμός ημερών εποπτευόμενης πρακτικής άσκησης, με επίσημα έγγραφα του πανεπιστημίου που εξέδωσε τον τίτλο. Η βεβαίωση πρακτικής άσκησης πρέπει να αναφέρει ρητά τον αριθμό ημερών, το όνομα του σχολείου, τη βαθμίδα και την ηλικιακή ομάδα των μαθητών.
Ποιες visas είναι διαθέσιμες για τους καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης;
Δύο οικογένειες διαδρομών: οι βαθμολογούμενες διαδρομές 189, 190 και 491, που απαιτούν θετική αξιολόγηση AITSL, υποβολή EOI, λήψη πρόσκλησης και, στις 190/491, nomination από πολιτεία· και οι εργοδοτικές διαδρομές 482 (Skills in Demand) και 186 (ENS), που λειτουργούν μέσω του καταλόγου CSOL και δεν ξεκινούν χωρίς nomination από εγκεκριμένο εργοδότη. Η παρουσία του επαγγέλματος στον κατάλογο δεν αποτελεί από μόνη της εγγύηση πρόσκλησης.
Για την αξιολόγηση δεξιοτήτων πρέπει πρώτα να πάρω εγγραφή εκπαιδευτικού (π.χ. VIT);
Όχι. Η εγγραφή εκπαιδευτικού δεν είναι προϋπόθεση για την ίδια την αξιολόγηση δεξιοτήτων του AITSL. Η εγγραφή είναι ξεχωριστό στάδιο και απαιτείται για την πραγματική απασχόληση ως εκπαιδευτικός σε κάθε πολιτεία ή επικράτεια· για παράδειγμα, στη Βικτώρια η πολιτική του VIT καθορίζει τις προϋποθέσεις τίτλων και γλώσσας για την εγγραφή.
This answer reflects the law and policy as verified on October 8, 2026. Immigration rules change frequently — confirm the current position before acting.
Dr. Sirous Ahmadi وکیل مهاجرت استرالیا 0854826
This article is general information only, current at the date shown, and is not legal advice. Do not rely on it for your own situation — immigration law and policy change frequently. Seek advice from a registered migration agent or immigration lawyer about your circumstances.