La question de ce soir appartient à cette catégorie de dossiers qui arrivent sur mon bureau depuis des années : un enseignant au parcours professionnel clair, doté d’une expérience solide, et cette interrogation fondamentale — qu’évalue exactement l’Australie chez un enseignant ? La réponse est exposée ici par le Dr Sirous Ahmadi, avocat en immigration australienne et agent enregistré MARA sous le numéro 0854826, sur la base des instruments législatifs en vigueur du Department of Home Affairs et de la checklist officielle de l’autorité d’évaluation des enseignants. Le point clé est le suivant : le dossier d’un enseignant s’évalue selon une logique différente de celle des autres professions qualifiées — la logique du diplôme et du stage pratique, et non celle de l’expérience professionnelle.
Réponse brève
Pour une immigration au titre de la profession « enseignant du secondaire » (Secondary School Teacher, code ANZSCO 241411), l’autorité d’évaluation des compétences est AITSL, et son évaluation est axée sur le diplôme : au minimum quatre années d’études supérieures à temps plein incluant un programme de formation des enseignants au niveau licence (bachelor) ou supérieur, au moins une année centrée sur l’enseignement secondaire, et au moins 45 jours de stage pratique supervisé auprès d’élèves de 13 à 18 ans en établissement secondaire. L’expérience d’enseignement ne remplace pas ces conditions ; elle n’intervient que dans le calcul des points des visas 189/190/491, ou dans les voies parrainées 482 et 186.
Ce que dit la loi
La profession d’enseignant du secondaire est expressément désignée dans les instruments législatifs du Department of Home Affairs. Dans l’instrument législatif relatif au visa Employer Nomination Scheme (sous-classe 186), la ligne « 159 · Secondary School Teacher · 241411 · AITSL » figure sur la Core Skills Occupation List et, dans le même document, l’autorité d’évaluation est définie sous sa dénomination complète Australian Institute for Teaching and School Leadership Limited ; ce même document répertorie séparément la profession de Primary School Teacher, code 241213.
La correspondance entre instruments législatifs et visas est clairement établie sur la page officielle du Department of Home Affairs : pour les visas Skilled Independent (sous-classe 189), Skilled Nominated (190) et Skilled Work Regional (491), c’est l’instrument LIN 19/051 qui s’applique ; pour le visa Skills in Demand (sous-classe 482), l’instrument LIN 24/089, et pour le visa 186, l’instrument LIN 24/093. Le Department of Home Affairs précise également que pour les visas 186 et 482, c’est la version 2022 de la classification ANZSCO qui s’applique, ce qui englobe les professions de la liste CSOL.
La nature même de l’évaluation AITSL est définie dans les documents de cet organisme : aux fins de l’évaluation des compétences par AITSL, un « enseignant du secondaire » est une personne titulaire d’un diplôme universitaire l’habilitant à enseigner à des élèves de 13 à 18 ans en établissement secondaire, et l’évaluation repose sur deux critères, le second étant la maîtrise de la langue anglaise. En pratique, cette évaluation est essentiellement axée sur le diplôme : le diplôme de formation des enseignants, le programme ITE, le stage pratique supervisé et la compétence linguistique en constituent les piliers ; l’expérience professionnelle n’intervient pas pour satisfaire au critère principal du diplôme. Plus précisément encore, AITSL n’évalue pas l’expérience professionnelle, et le nombre d’années d’enseignement ne modifie en rien le résultat de l’évaluation des compétences ; l’appréciation repose entièrement sur les titres universitaires et sur le stage pratique supervisé. Autre point important : l’inscription (registration) au registre des enseignants n’est pas requise pour l’évaluation des compétences elle-même — il s’agit d’une étape distincte, nécessaire pour exercer effectivement dans un État donné.
Conditions essentielles : critères AITSL, anglais et voies de visa
1) Critère du diplôme et du stage pratique
- Études supérieures : au moins quatre années d’études à temps plein (ou l’équivalent à temps partiel) dans l’enseignement supérieur, sanctionnées par un diplôme et incluant un diplôme de formation initiale des enseignants (ITE) d’un niveau équivalent ou supérieur à la licence australienne.
- Orientation vers le secondaire : la composante de formation des enseignants doit comporter au moins une année d’études à temps plein dans le domaine de la formation des enseignants du secondaire.
- Stage pratique supervisé : au moins 45 jours de stage pratique supervisé auprès d’élèves de la tranche d’âge 13 à 18 ans, en établissement secondaire. L’unité de mesure est le « jour », et non l’heure.
- Cohérence entre tranche d’âge et type d’établissement : pour la profession d’enseignant du secondaire, la formation des enseignants et le stage pratique supervisé doivent porter sur des élèves du niveau secondaire, et le candidat au titre d’enseignant du secondaire doit démontrer un stage pratique auprès d’élèves de la tranche d’âge du secondaire. C’est pourquoi une personne dont le stage pratique s’est déroulé au lycée ne peut, en pratique, opter simultanément pour la voie Primary School Teacher : le choix de la profession découle de la tranche d’âge et du cadre du stage pratique, et pour le niveau secondaire, le domaine d’enseignement disciplinaire est également examiné.
- Justificatifs : l’attestation de stage pratique doit en principe émaner de l’université ayant délivré le diplôme et confirmer clairement le nombre de jours, le type d’établissement et la tranche d’âge des élèves, et dans la mesure où les justificatifs exigés varient selon la profession, la constitution du dossier doit s’appuyer sur la checklist propre à cette profession.
2) Critère linguistique (anglais)
La norme nationale de compétence linguistique des enseignants est énoncée en toute clarté dans la politique de l’autorité d’inscription du Victoria (VIT) :
| Test/voie | Norme |
|---|---|
| IELTS, module Academic | Speaking 8,0 — Listening 8,0 — Reading 7,0 — Writing 7,0 ; le candidat doit atteindre la note requise dans chaque compétence prise isolément, indépendamment du score global, et le test doit avoir été passé dans un centre d’examen (« IELTS on a computer » ou « IELTS on paper ») |
| ISLPR (module professionnel/inscription des enseignants) | niveau 4 dans les quatre compétences : expression orale, compréhension orale, lecture et écriture ; conformément à la politique en vigueur depuis le 28 octobre 2025, ISLPR au niveau 4 dans toutes les compétences, passé dans un centre d’examen agréé selon une approche centrée sur l’enseignement |
| Voie de dispense de test | le test de compétence linguistique est exigé de toute personne ayant effectué une partie quelconque de sa formation ITE ou de sa scolarité d’enfance en dehors de l’Australie, de la Nouvelle-Zélande, du Royaume-Uni, des États-Unis, du Canada ou de la République d’Irlande |
| Validité du résultat | trois ans à compter de la date figurant sur l’attestation |
Deux points pratiques qui sauvent des dossiers : premièrement, le VIT n’accepte pas le test IELTS Online, et la repasse d’une seule compétence n’est possible que dans des conditions précises (notamment une réservation dans un délai de 60 jours et le format « IELTS on a computer ») ; deuxièmement, les notes doivent figurer sur un seul relevé de résultats et être atteintes séparément dans chaque compétence. Dans l’évaluation migratoire également, le résultat de l’IELTS Academic fait partie des pièces à fournir « le cas échéant », ce qui revient à reconnaître l’existence d’une voie de dispense.
3) Les voies de visa
- 189 / 190 / 491 (à points) : la profession figure sur la liste MLTSSL et l’autorité d’évaluation pour les visas à points 189, 190 et 491 est AITSL. Ces voies supposent le dépôt d’une EOI et la réception d’une invitation ; pour les 190/491, une nomination d’un État ou d’un territoire est également requise. La présence de la profession sur la liste ne garantit pas, à elle seule, une invitation.
- 482 (Skills in Demand) et 186 (ENS) : ces deux voies fonctionnent via la liste CSOL et avec une évaluation AITSL et reposent sur la nomination par un employeur australien agréé ; sans sponsor, le dossier ne peut même pas être ouvert.
- La place de l’expérience professionnelle : vos huit années d’enseignement n’ont aucun effet sur le critère du diplôme d’AITSL, mais elles constituent un capital bien réel dans le calcul des points des visas à points, ainsi que pour convaincre un sponsor et satisfaire aux conditions des voies employeur.
Ce que cela signifie pour vous
Vous avez étudié à l’Université Farhangian dès l’âge de 18 ans, vous êtes diplômé en sciences sociales et vous avez enseigné la sociologie pendant huit ans en établissement secondaire. Comme l’explique le Dr Sirous Ahmadi, ce profil est taillé pour le code 241411 (enseignant du secondaire), et non pour l’enseignement primaire : en effet, cette profession est définie pour l’enseignement à des élèves de 13 à 18 ans, et la tranche d’âge de votre stage pratique correspond précisément à cette définition.
Trois démarches concrètes feront passer votre projet du stade de la « possibilité » à celui du « plan » : 1) obtenir de l’Université Farhangian une attestation officielle précisant le nombre de jours de stage pratique supervisé, le nom de l’établissement, le niveau et la tranche d’âge des élèves — car ce document doit émaner de l’établissement ayant délivré le diplôme et indiquer clairement les jours, le cadre et la tranche d’âge ; 2) faire évaluer au cas par cas le diplôme de Farhangian quant à la durée des études, l’équivalence de niveau et l’inclusion d’un programme ITE — ce point doit être examiné dossier par dossier, relevés de notes en main, et aucune affirmation générale ne peut servir de fondement fiable ; 3) consolider votre domaine disciplinaire (sociologie/sciences sociales) en tant que « teaching area » du niveau secondaire, ce qui est vérifié à la fois au regard de la checklist AITSL et par l’autorité d’inscription de l’État concerné (comme le VIT au Victoria) ; rappelons que la politique du VIT fixe les conditions de diplôme pour l’inscription des enseignants au Victoria et que l’inscription n’est pas une condition préalable à l’évaluation des compétences elle-même.
Et un conseil stratégique : planifiez le test d’anglais avant toute autre dépense. Le niveau 8/8/7/7 dans chaque compétence est le virage le plus difficile du parcours des enseignants, et bien des dossiers accusent plusieurs mois de retard pour avoir choisi le mauvais format de test — la version en ligne, par exemple. Le Dr Sirous Ahmadi et son équipe construisent les dossiers du secteur éducatif dans cet ordre précis : d’abord l’examen du diplôme et du stage pratique, puis la stratégie linguistique, et enfin le choix entre la voie à points et la voie employeur. Cet ordre réduit à la fois les coûts et le risque de refus à l’évaluation.
Sources
- Working in Australia legislative instruments — Department of Home Affairs (correspondance LIN 19/051, LIN 24/089, LIN 24/093) : immi.homeaffairs.gov.au
- Skilled occupation list (version ANZSCO 2022 pour les visas 186 et 482) — Department of Home Affairs : immi.homeaffairs.gov.au
- Migration (Specification of Occupations and Assessing Authorities—Subclass 186 Visa) Instrument 2024 — LIN 24/093, établi le 14 décembre 2024 : legislation.gov.au (F2024L01618)
- Migration (Specification of Occupations—Subclass 482 Visa) Instrument 2024 — LIN 24/089, établi le 14 décembre 2024 : legislation.gov.au (F2024L01620)
- Applicant Checklist — Secondary School Teacher (ANZSCO 241411), décembre 2024 — AITSL : aitsl.edu.au
- English language competency — Victorian Institute of Teaching (mise à jour 2026) : vit.vic.edu.au
- English Language Competency Policy, en vigueur depuis le 28 octobre 2025 — Victorian Institute of Teaching : vit.vic.edu.au (PDF)
Votre dossier n’est qu’à une évaluation précise de son point de départ
Si vous disposez de vos relevés de notes de l’Université Farhangian, de votre attestation de stage pratique et de votre dossier scolaire, il est possible de déterminer exactement quels critères AITSL sont déjà satisfaits et lesquels nécessitent un complément documentaire ou un complément d’études. Le Dr Sirous Ahmadi, avocat en immigration australienne et agent enregistré MARA (0854826), confronte votre dossier point par point à la checklist officielle et trace pour vous la feuille de route : anglais, évaluation des compétences et choix entre la voie à points et la voie parrainée. Pour une analyse personnalisée et franche de vos chances réelles, prenez rendez-vous dès aujourd’hui.
Frequently asked questions
Avec 8 ans d’expérience d’enseignement, ai-je encore besoin des 45 jours de stage pratique ?
Oui. L’évaluation AITSL est axée sur le diplôme et l’expérience professionnelle ne remplace ni le stage pratique ni le diplôme ; AITSL n’évalue pas l’expérience professionnelle et le nombre d’années d’enseignement ne modifie pas le résultat de l’évaluation des compétences. Les 45 jours de stage pratique supervisé doivent faire partie du programme de formation initiale des enseignants (ITE) lui-même. Votre expérience compte en revanche dans le calcul des points des visas 189/190/491 et pour convaincre un sponsor.
Avec un stage pratique effectué au lycée, puis-je opter pour la profession de Primary School Teacher ?
En pratique, non. Le stage pratique et la formation des enseignants doivent correspondre à la tranche d’âge et au type d’établissement de la profession choisie ; un candidat au titre d’enseignant du secondaire doit démontrer un stage pratique auprès d’élèves du niveau secondaire (13 à 18 ans). Le code adapté au profil d’un professeur de lycée est Secondary School Teacher, code 241411, et pour ce niveau, le domaine d’enseignement disciplinaire est également examiné.
Seul l’IELTS est-il accepté ?
Non, ce n’est pas absolu. Pour l’inscription au registre des enseignants, l’IELTS Academic avec Speaking 8, Listening 8, Reading 7 et Writing 7 dans chaque compétence prise isolément est accepté, de même que l’ISLPR au niveau 4 dans les quatre compétences. Une voie de dispense existe également : si l’intégralité de la formation ITE a été suivie en Australie, en Nouvelle-Zélande, au Royaume-Uni, aux États-Unis, au Canada ou en Irlande, et en anglais, aucun test n’est exigé. Attention : l’IELTS Online n’est pas accepté et le test doit être passé dans un centre d’examen.
Le diplôme de l’Université Farhangian est-il considéré comme équivalent à une licence australienne de quatre ans et comme comportant une composante ITE ?
Cette question exige une évaluation au cas par cas et ne peut faire l’objet d’une réponse générale et définitive. Il faut examiner la durée des études, l’équivalence de niveau, la présence d’une composante de formation initiale des enseignants et le nombre de jours de stage pratique supervisé, sur la base des documents officiels de l’université ayant délivré le diplôme. L’attestation de stage pratique doit préciser le nombre de jours, le nom de l’établissement, le niveau et la tranche d’âge des élèves.
Quels visas sont accessibles aux enseignants du secondaire ?
Deux familles de voies : les voies à points 189, 190 et 491, qui supposent une évaluation AITSL positive, le dépôt d’une EOI, la réception d’une invitation et, pour les 190/491, une nomination étatique ; et les voies employeur 482 (Skills in Demand) et 186 (ENS), qui fonctionnent via la liste CSOL et ne peuvent être engagées sans la nomination d’un employeur agréé. La présence de la profession sur la liste ne garantit pas à elle seule une invitation.
Dois-je d’abord obtenir une inscription au registre des enseignants (comme le VIT) pour l’évaluation des compétences ?
Non. L’inscription au registre des enseignants n’est pas une condition préalable à l’évaluation des compétences par AITSL. Il s’agit d’une étape distincte, nécessaire pour exercer effectivement comme enseignant dans un État ou un territoire donné ; au Victoria, par exemple, la politique du VIT fixe les conditions de diplôme et de langue requises pour l’inscription.
This answer reflects the law and policy as verified on October 8, 2026. Immigration rules change frequently — confirm the current position before acting.
Dr. Sirous Ahmadi Avocate spécialisée en immigration australienne 0854826
This article is general information only, current at the date shown, and is not legal advice. Do not rely on it for your own situation — immigration law and policy change frequently. Seek advice from a registered migration agent or immigration lawyer about your circumstances.